Wir machen MINT!
Unsere Schule ist seit 2015 als MINT-freundliche Schule zertifiziert. Mehr Informationen zum MINT-Initiative finden Sie mintzukunftschaffen.de
MINT-Fächer und ihre Bedeutung
Die Bedeutung der MINT-Bildung liegt zum einen in der eigenen beruflichen Entwicklung, zum anderen bildet sie auch die Grundlage für die Teilhabe an unserer von Wissenschaft und Technik geprägten Welt im Sinne einer umfassenden Chancengerechtigkeit und fördert kreativ-gestalterische Kompetenzen.
Die Kenntnis mathematisch-naturwissenschaftlicher Zusammenhänge ist Voraussetzung für einen verantwortlichen Diskurs zu wissenschaftlich-technischen Entwicklungen der Gegenwart und der Zukunft.
Der Wirtschaftsstandort Deutschland fußt zu einem großen Teil auf dem Nachwuchs in den MINT-Qualifikationen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik).
Unser DaMinti-Konzept:MINT Konzept DaMINTi
Besondere curriculare MINT-Angebote unserer Schule
Wahlpflichtfach NaWi (Naturwissenschaften) Kl. 7-10, 4-stündig pro Woche
Informatik in der Oberstufe als GK (Grundkurs) und LK (Leistungskurs)
Spezielle MINT-Aktivitäten
Känguru-Wettbewerb der Mathematik
Biologie-Olympiade
Leonardo-da-Vinci-Projekt Klasse 7
NaWi-Projekt Klasse 10
Exkursionen der Sekundarstufe II in wissenschaftliche Einrichtungen wie das NatLab der FU Berlin oder das Gläserne Labor Berlin
Schulsanitätsdienst
Eindrücke aus dem NaWi-Projekt der 10.Klasse
Fächerübergreifender, selbstgestalteter und experimentorientierter Projektunterricht ist ein anspruchsvolles Unternehmen, begeistert aber immer wieder Schüler und Lehrer!
Im diesjährigen Projekt konnten selbsterdachte Drachenmodelle gebaut, Hautcremes und Zahnpasta aus natürlichen Bestandteilen in Eigenproduktion hergestellt, die Vor- und Nachteile von Superfoods und Zucker erforscht und der eigene ökologische Fingerabdruck beim Wasserverbrauch mit theaterpädagogischen Methoden nachvollzogen werden.
BIONIK – abgeschaut aus der Natur
Bericht von der Drachenbau-Projektgruppe
Zunächst recherchierten wir zum Begriff Bionik. Zwei verschiedene Vorgehensweisen können zum Tragen kommen: der „Bottom-up“- und der „Top-Down“-Prozess. Beide Prozesse beinhalten das Abschauen aus der Natur: beim Top-down Prozess steht zunächst ein technisches Problem im Mittelpunkt, welches es zu lösen gilt, beim „Bottom-up“-Prozess entdeckt man interessante Funktionseigenschaften von Organismen in der Natur, deren Bauprinzip für zukünftige technische Entwicklungen genutzt wird. Wir nutzten das Bottom-up-Prozess und suchten nach einer Lösung für eine optimale Drachenkonstruktion. Wir erarbeiteten die Grundlagen verschiedener Flugtechniken in der Natur und ermittelten durch Experimente die perfekte Form eines Drachens. Im 2. Teil der Woche durften wir endlich auf der Grundlage des Gelernten unseren eigenen Drachen bauen. Den krönenden Abschluss bildeten die Flugversuche im BUGA-Park. Wobei wir leider selbst durch schnelles Rennen Wind erzeugen mussten, weil uns der Herbst dabei kläglich im Stich ließ.
Jacobs verleiht Energiesparprämie an DAVINCI
Bericht von der Projektgruppe „Energie und Nachhaltigkeit“
Die Projektgruppe erarbeitete breitflächig Themen zur nachhaltigen Nutzung von Ressourcen. Dabei ging es am Anfang der Woche um das spannende Thema: „Wieviel Wasser isst du?“ Hierbei wurden wir von einer Brebit-Workshopleiterin unterstützt, die uns sehr emotional aus ihrem Heimatland Brasilien berichtete und dem dortigen Problem, dass der brasilianische Urwald für den Anbau von Soja als Futtermittel für die Rindfleischherstellung zerstört wird. Nach der Rodung bleiben verwüstete Landstriche. Mit den Bäumen sterben auch die dort lebenden Tiere. Weiterhin benötigt dieses Verfahren Unmengen an zusätzlichen Ressourcen, z.B. Wasser. Wir lernten, dass die Produktion von nur 1 kg Rindfleisch 15.000 l Wasser benötigt! Erabeitet wurden die Inhalte mit theaterpädagogischen Methoden.
Weiterer Schwerpunkte der Woche waren die Energiesparprojekte der Schule. Die Schule erhielt eine Auszeichnung durch die Stadt Potsdam.
Beim Prämienpunkte-Programm für Klimaschutz-Projekte und Energiesparmaßnahmen an Potsdamer Schulen bot sich uns ein zweigeteiltes Ergebnis: von den 36 (!) teilnehmenden Schulen bedeuteten unsere 10.972 Punkte Platz 1, was die Anzahl an Projekten und behandelten Unterrichtsinhalten angeht! In Sachen Stromverbrauch und Wärmeverbrauch lagen wir jedoch jeweils um das Dreifache über dem Potsdamer Durchschnitt! Das bedeutete im Endergebnis Platz 9. Schade, aber immerhin eine Prämie von 2250 EUR.
Frau Hankow vom Betreiber KIS erklärte den überdurchschnittlichen Verbrauch zum einen mit der Vielzahl von elektronischen (Mess- und Steuerungs-) Geräten und zum anderen mit der vermehrten Anwendung von Smartboards und PCs in allen Klassenräumen. Die Wärme-Regelung bräuchte allerdings noch eine breitere Erfahrungsgrundlage, um genauer eingestellt zu werden. Diskutiert wird in diesem Zusammenhang nun auch über eine Solaranlage auf dem Dach der Schule!
DaMINTIs sind überall
Wir sind wieder Gewinner des POTSDAMER KLIMAPREIS
In diesem Jahr (2025) haben wir die Ehrung von der Stadt Potsdam durch den Oberbürgermeister Mike Schubert für unser Kraterbeet im Schulgarten erhalten. Dieses Beet ist so gebaut, dass die Pflanzen auch bei extremer Hitze und Trockenheit überleben, da die sie in einer 70 cm tiefen Kratersenke einen Transpirationschutz erhalten.
Chemie-Exkursion an die Universität Magdeburg
Unser Chemie-Leistungskurs durfte im Rahmen der Berufsorientierung für einen Tag ein Schnupperstudium im Lehrstuhl für Technische Verfahrenstechnik an der Universität Magdeburg erleben. Wir wurden durch die verschiedenen Institutsgebäude geführt und durften uns die Wind- und Wasser-Strömungskanäle sowie Laborräume anschauen und an Kurzexperimenten teilnehmen.
Wir sind wieder im Regionalfinale der Landesbiologie Biologie-Olympiade
In diesem Schuljahr haben wieder über knapp 80 Schülerinnen und Schüler im Biologie-Unterricht an dem landesweiten Schülerwettbewerb teilgenommen und zwei Schüler aus dem 8. und 10. Jahrgang sind sogar in die zweite Runde weitergekommen.
DaVincis Zauberschüler
Am Tag der offenen Tür wurde erstmal eine Chemie-Show aufgeführt. Die Zauberschüler übten an ihren spannenden und teilweise explosiven Zauberkünsten und brauten so einige giftige Chemie-Cocktails zusammen. Die Zaubershow wurde vom WP II Kurs Chemie aufgeführt.
Gesunde Ernte aus dem Schulgarten beim Hoffest
Die jungen Gartenfreunde aus dem Schulgarten verkauften tolle Kürbisse, Blumensamen, Kräuter und Marmeladen beim diesjährigen Hoffest. Außerdem hat die Schulgarten-AG angeboten, Heil-Tees gegen z.B. Erkältungssymptome oder Frauenleiden selbst zusammenzustellen. Getrocknete Kräuter wie Pfefferminze, Thymian, Echinacea, Frauenmantel oder Oregano standen zur Auswahl.
Zum wiederholtem Mal erhält unsere Schule den Titel "MINT-freundliche Schule".
Diese Auszeichnung spiegelt unsere Schularbeit in naturwissenschaftlichen Projekten und Wettbewerben sowie in Kooperationen mit Instituten, Firmen und digitalen Anbietern mit MINT-Bezug wieder.
Wir freuen uns sehr über diesen Erfolg und bedanken uns auch an dieser Stelle wieder für das Engagement der Lehrkräfte und bei unserer Schülerschaft für die rege Teilhabe.
2023
2026
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digitale Schule
Viel Arbeit steckt dahinter, und viele Menschen haben Zeit und Ideen investiert. Wir entwickeln unsere Konzepte nun stetig weiter.
In diesem Jahr haben wir die Auszeichnung zur digitalen Schule erhalten. Danke an das Team Medien!
2023
2023
2026e-learning
Informationen zur Nutzung der Schul-Cloud Brandenburg
Seit dem Schuljahr 2020_21 nutzt unsere Schule für den Unterricht die e-Learning Plattform Schul-Cloud Brandenburg.
Weitere Informationen zur Schul-Cloud des Landes Brandenburg finden Sie hier: hpi.schul-cloud.org/about und in diesem Video für Eltern: lernen.cloud/courses/elternkurs_sc2020
Die Nutzung der Schul-Cloud ist auch Bestandteil unseres Konzepts zum Distanzlernen, wenn dies notwendig werden sollte. Alle SchülerInnen haben ein persönliches Schreiben mit den Zugangsdaten zur Schul-Cloud Brandenburg erhalten. Bitte folgen Sie dem Registrierungslink, lesen Sie die hinterlegten Dokumente (Datenschutzerklärung, Information zu Inhalte-Anbietern und Nutzungsbedingungen) sorgfältig und willigen Sie in diesem Prozess für Ihr Kind in die Nutzung der Schul-Cloud ein, indem Sie ein Häkchen setzen.
Um Ihr Kind bestmöglich für die Arbeit in der Schul-Cloud vorzubereiten, wird Ihr Kind in den kommenden Wochen in einem schulischen Workshop die Grundfunktionen erlernen und somit auch für einen (hoffentlich nicht notwendigen) Distanzunterricht vorbereitet sein.
Wer Unterstützung im Anmeldeprozess benötigt, kann in der Mittagspause beim Support im Medienraum melden. Informationen zum Datenschutz erhalten Sie im Registrierungsprozess bzw. Sie können diese Dokumente auch auf unserer Homepage einsehen und zur Registrierung unterschrieben Ihrem Kind mitgeben.
Wenden Sie sich bei Fragen bitte weiterhin an die Ihnen bereits bekannte E-Mail-Adresse:
Teilnahme am Pilotprojekt Schul-Cloud Brandenburg
Seit Mai 2020 nimmt die DAVINCI- Gesamtschule am Pilotprojekt der Schulcloud-Brandenburg teil. Die Steuerung des Vorhabens Schul-Cloud Brandenburg erfolgt durch das Bildungsministerium Brandenburg MBJS, die Projektkoordinierung durch die DigitalAgentur Brandenburg (DABB). Die technische Projektleitung hat das HPI, die pädagogische Leitung das Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM).
Die Nutzung der Schul-Cloud Brandenburg unterstützt uns als Schule dabei Medienkompetenz als zentrale Schlüsselfunktion im zukünftigen Arbeitsleben Ihrer Kinder auszubilden.
Sie verfolgt das Ziel, allen am Unterricht Beteiligten eine datenschutzkonforme Arbeitsumgebung zur Verfügung zu stellen, mit der der Unterricht gestaltet werden kann. Sie bietet neben einem Materialpool für digitale Medien, die Möglichkeit von digitaler Kollaboration und nteraktivem Lernen über Kurs- und Schulgrenzen hinweg.
Es wird bis zu den Sommerferien alles vorbereitet, damit wir mit Beginn des Schuljahres aktiv mit unseren SchülerInnen die Schulcloud nutzen können. Dazu werden die LehrerInnen sich mit den Anwendungen der Cloud vertraut machen. Die Schulcloud Brandenburg wird perspektivisch unsere moodle-Plattform ersetzen. Bisher bekannte Funktionen wurden erweitert und die Gestaltung ist nutzerfreundlicher.
Zu Beginn des Schuljahres 2020/21 werden wir Sie in den Elternversammlungen genauer informieren. Hier können Sie bereits vorab mehr erfahren. Bitte klicken Sie auf das Logo:
Die aktuellen Elternbriefe und weitere Informationen insbesondere zum E-Learning finden Sie im geschützten Bereich unserer Homepage.
Elternumfrage E-Learning
Insgesamt haben wir einen sehr guten Eindruck von den schulischen Aktivitäten unserer SchülerInnen im E-Learning. Die Klassenleitungen haben zu Ihren SchülerInnen individuell Kontakt aufgenommen und sich nach deren Befinden und Zurechtkommen in der jetzigen Lernsituation erkundigt, um entsprechend reagieren zu können.
Um zu erfragen, wie Eltern und SchülerInnen bisher mit dem E-Learning zurechtkommen, führen wir eine Online-Umfrage bis zum 10.04.2020 durch. Den Link zur Online-Umfrage erhalten alle Eltern im Elternbrief vom 31.03.2020. Wir wünschen uns Ihre zahlreiche Teilnahme. So unterstützen Sie uns bei der Weiterentwicklung unserer digitalen Lernangebote.
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LemaS
https://www.leistung-macht-schule.de/
Seit dem Schuljahr 2023/24 beteiligen wir uns an der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS). Die Initiative hat das Ziel begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schülern zu fördern und folgt dem Leitgedanken, Stärken aller Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht zu erkennen und ihnen eine Lernentwicklung zu ermöglichen, die ihren Potenzialen angemessen ist.
Bildungsminister Steffen Freiberg:
„Begabungsförderung ist Teil einer modernen Schulentwicklung. Die Bund-Länder-Initiative ‚Leistung macht Schule‘ hat das Ziel, Potenzialentfaltung noch stärker in unseren Schulen zu verankern. Mit dem Ausbau der LemaS-Schulnetzwerke in der Transferphase wird das Know-how dieser Initiative in Brandenburg verbreitet und gesichert. Über die Initiative sollen Schülerinnen und Schüler individuell und bestmöglich gefördert werden, unabhängig davon, ob sie leistungsschwächer oder leistungsstärker sind. Das ist Bildungsgerechtigkeit unabhängig von der Herkunft oder dem sozialen Hintergrund“.
Unsere Schulkonferenz hat eine Teilnahme im Oktober 2022 mit dem Schwerpunkt MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik beschlossen. Dabei verfolgen wir das Ziel, eine leistungs- und begabungsförderliche Schul- und Unterrichtskultur zu etablieren.
Gemeinsam mit anderen Projektschulen im Land Brandenburg werden wir in Netzwerken zusammenarbeiten, Instrumente und Methoden entwickeln und erproben, um unsere SchülerInnen und Schüler besser zu fördern. Dabei unterstützen Wissenschaftler aus verschiedenen Universitäten.
LemaS bei DAVINCI
Das Leonardo da Vinci Gesamtschule Potsdam nimmt am Projekt "Leistung macht Schule" teil, das wissenschaftlich von der Uni Münster und Uni Rostock begleitet wird. Im Rahmen dieses Projekts erhalten wir nicht nur fachwissenschaftlichen Input, sondern auch Expertenunterstützung bei der praktischen Umsetzung. Die Ziele des Projekts sind:
Erkennen von Begabungen bei Schüler:innen
Fördern und Fordern von Begabungen im regulären Unterricht durch differenzierende und individualisierende Methoden, sowie Herausforderungen für einige Schüler:innen
Entwicklung zusätzlicher Maßnahmen zur Förderung und Herausforderung einiger Schüler:innen, wie bspw. Forscherstunden
Etablierung der Möglichkeit zur Durchführung eines Juniorstudiums
Bisheriges im Projekt:
Seit dem Schuljahr 2023/24 nimmt die Leonardo da Vinci Gesamtschule Potsdam erfolgreich an der Transferphase des LEMAS-Projekts mit dem Schwerpunkt MINT teil. In diesem Zeitraum haben Lehrkräfte an verschiedenen Fortbildungen teilgenommen und die neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse genutzt, um das Schulkonzept und den Unterricht zu erweitern und besser auf die Bedürfnisse der Schüler:innen einzugehen.
Ein bedeutender Meilenstein war die Einführung des Juniorstudiums für die Oberstufe. In diesem Jahr haben zahlreiche Schüler:innen aktiv an diesem Programm teilgenommen und es erfolgreich abgeschlossen. Einige haben sogar die Möglichkeit genutzt, das Studium in ihr Abitur einzubeziehen. Ziel ist nun die Etablierung dieses Vorgehens in den Folgejahren mit Hilfe der Kooperation zur Universität Rostock.
Zum DAVINCI-LemaS Team gehören: Herr Harder, Frau C.Richter, Frau Barkmann, Frau Päper und Frau Rathgens.